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语言与认知能力结合

阅读:   更新时间:2015-05-25 17:58:51   【打印此页】   【关闭
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语言与认知能力结合:
 
名词表达与颜色的识别:
1、家长一张一张出示颜色卡片,并描述卡片颜色,让孩子听一听、说一说;
2、家长说:×色的卡片   引导孩子指认并仿说。然后家长再问一问:这是什么颜色的卡片?引导孩子主动回答。
3、家长拿出各种漂亮的小贴花,引起孩子的兴趣,一个一个的问一问孩子:这是什么?××是什么颜色的?再请孩子按照贴花的颜色贴到相应颜色的卡片上。
 
升级练习:也可以准备一些相同事物不同颜色的贴花,让孩子贴,然后试着让孩子听一听:×色的××
例如:红色的袜子、绿色的袜子、黄色的袜子;红色的帽子、绿色的帽子、黄色的帽子;
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