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1对1康复指导基础知识

1、什么是个别化康复训练？
适合每个聋儿的个体需要。在评估的基础上对聋儿进行听觉语言康复、言语矫治，重点解决聋儿听力、语言、发音、认知、沟通等方面的问题。

2、婴幼儿的听觉反应有哪些？
1）活动中断
2）寻找声源
3）眨眼或睁大眼睛
4）跟随发音
5）在声音突然停止时做出反应

3、家庭康复训练的注意事项有哪些？
1）注重听觉、言语、认知的综合发展。
2）听是学习有声语言的最佳途径，也是提高言语清晰度的最佳手段
应以语音为最主要的听觉刺激。
3）强调语境的重要性，注重在生活情境中使用语言和交往能力培养。
4）要使用完整的句子，而不只是单词。
（只使用单词不利于超音段音位的感受，也不利于完整地理解和表达语言）

4、训练中的普遍性问题：
1）应该让孩子听哪些声音？
2）如何引导孩子发出声音？怎样纠正发音？
引导而不是强迫发音（不同阶段要求不同）
玩具刺激；
突然改变习惯性语言刺激；
制造意外情况；
在某一时期选择重点语音进...

示范指导

一般完整句的理解：
1、教具选择：使用孩子喜欢的贴花作为教具，收集方便，孩子配合度高。
2、训练方法：家长说句子，孩子贴贴花，家长提问，引导孩子使用词汇或者句子进行回答。
3、具体句子例如：
黑色头发的小朋友是玲玲；咖啡色头发的小朋友是红红；
玲玲穿了红色的衣服和蓝色的裤子；
红红穿了粉红色的衣服和橙色的裤子；
玲玲穿了蓝色的短袜子和咖啡色的皮鞋；
红红穿了蓝色的...

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